「問題導向學習法與反思學習法在校長學習應用」讀後心得

教育全球化的時代來臨，世界各國無不致力於教育品質的提升，與培養具有競爭力的未來人才，因此，學校便扮演了舉足輕重的角色，社會大眾對學校教育投予更多的關注，也寄予相當的期望。而一所學校經營良窳、辦學品質優劣與校長的領導息息相關，校長的專業知能與實務能力備受關注。
由學者們的研究顯示，校長的職前培訓與持續學習進修對校長的領導與實務經營有相當大的關係。在教育界較新觀點的「問題導向學習」與「反思學習法」對校長的學習應用有很大的幫助。面對後現代混雜的學校環境，校長常常需要面對混沌不清的局面、與衝突的情境，問題導向學習的訓練有助於校長在相似的環境中順利找出解決方案，穩定帶領學校持續提升；反思學習協助校長思考過去的經驗與現今面臨的問題，並能以批判思考分析問題，統整自我思考，進而提升自我的專業知能。
現今學校教育環境強調專業領導、知識管理、創新經營與優質學校等概念，需要校長不斷提升其專業知能，穩定與有效的帶領學校同仁一起進步，進而提升教育品質，並以優質學校文化提升整體教育環境。