「從英國國立學校領導學院之功能看校長專業能力的訓練」讀後心得

眾所皆知校長對學校扮演舉足輕重的角色眾所皆知，然而我國校長培育並沒有建立完整系統，導致社會大眾常認為教育並沒一門專業的學問，似乎任何人都可以管理教育事務，甚至負責一所學校經營的績效。反觀英國，其重視學校辦學和整體教育的品質，亦注重校長的培育制度，藉由國立學校領導學院的成立提升國家教育品質，以及教育專業的形象，進而獲得大眾對教育的肯定與支持。國立學校領導學院有以下四個關鍵工作：國立學校領導學院是英國卓越教育的提供者和促進者、國立學校領導學院是英國學校的主要資源、國立學校領導學院是英國教育革新的催化劑、國立學校領導學院是英國國內、與國際間討論領導主題的焦點話題等四大重點，這對英國教育來說是亦值得我國做為參考。
許多國內外的研究皆顯示，相當多的校長認為其工作內容繁雜、花費的時間多、壓力大、缺乏溝通和分享的平台，而英國國立學校領導學院卻可為這些校長有效降低這些問題，讓校長們可藉由網路平台或相關研討會與國內或國際教育專業人員作經驗分享、交流和抒解壓力。此外，國立學校領導學院亦能針對校長們不同的需求拓展多樣化的專業進修管道，讓校長不是教育的孤獨奮鬥者，有政府單位全力的支持，與最堅強的後盾。我國的校長常覺得疲憊感與無助感，英國國立學校領導學院的措施都是相當值得我國省思、進一步規劃可行的校長培育與專業發展的系統方案。